Liebe SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern,

wir freuen uns, Ihnen/Euch mitteilen zu können, dass Frau Paula Weyand an unserer Schule für das Ressort “Bildung und Teilhabe” zuständig ist. Dieser Bereich konzentriert sich darauf, Familien mit geringem Einkommen gezielt zu unterstützen.

Unsere Schule engagiert sich aktiv dafür, sicherzustellen, dass Bildung für alle zugänglich ist, unabhängig von finanziellen Barrieren. Frau Weyand koordiniert verschiedene Hilfsmaßnahmen, um Familien zu unterstützen.

Wenn Sie weitere Informationen zu diesen Unterstützungsmöglichkeiten oder zu Frau Paula Weyand wünschen, zögern Sie nicht, uns zu kontaktieren. Gemeinsam streben wir an, eine inklusive und unterstützende Lernumgebung für alle Schülerinnen und Schüler zu schaffen.

Übernahme der Kosten von:

• Mittagessen,
• Schulbedarf (Unterrichtsmaterialien)
• Teilnahme in Sportvereinen
• Musikunterricht
• Ferienfreizeiten
• Schulausflüge und Klassenfahrten
• Fahrkarte (Bus&Bahn)
• Nachhilfe

WER: BezieherInnen von:

• SGB II (Jobcenter), 
• SGB XII (Sozialamt), 
• Asylbewerberleistungsgesetz
• Kinderzuschlag
• Wohngeld

Ebenso: Hilfe und Beratung bei der Antragstellung von Jobcenter-Bescheiden, Kinderzuschlag und Wohngeld

Frau Paula Weyand

Telefon: 0170 / 1257587

Email Adresse: p.weyand@caritas-rheinberg.de

 

Liebe Eltern und SchülerInnen,

wir freuen uns, verkünden zu können, dass unsere Schule einen bedeutenden Schritt in Richtung Zukunft gemacht hat – die Einführung digitaler Tafeln in den Klassenzimmern! Diese innovative Technologie eröffnet neue Wege des Lernens und ermöglicht eine interaktive Unterrichtsgestaltung.

Mit den digitalen Tafeln haben unsere Lehrkräfte die Möglichkeit, multimediale Inhalte direkt im Unterricht einzusetzen. Ob interaktive Übungen, anschauliche Präsentationen oder gemeinsames Erarbeiten von Inhalten – die Digitalisierung erweitert die pädagogischen Möglichkeiten erheblich.

Diese moderne Ausstattung fördert nicht nur die aktive Beteiligung der Schülerinnen und Schüler, sondern bereitet sie auch besser auf die Anforderungen einer digitalen Welt vor. Die Technologie unterstützt kollaboratives Arbeiten und schafft eine dynamische Lernumgebung.

„Der Weg in die Zukunft – Digitale Tafeln erobern unsere Klassenzimmer“ weiterlesen

Die Sprachförderklasse hat sich auf den Weg ins Museum Ludwig gemacht, um die faszinierende Welt der Kunst als Sprachlernmittel zu entdecken. Kunstwerke bieten eine einzigartige Möglichkeit, Sprachkenntnisse zu erweitern, da sie visuelle Reize mit kulturellem Verständnis verbinden.

Im Museum erforschten die Schülerinnen und Schüler verschiedenste Kunstwerke, angefangen von abstrakter Malerei bis hin zu zeitgenössischen Skulpturen. Jedes Kunstwerk wurde nicht nur betrachtet, sondern auch sprachlich erkundet. Die Schülerinnen und Schüler diskutierten über Farben, Formen und Ausdrücke, was nicht nur ihre Deutschkenntnisse verbesserte, sondern auch ihre kreativen Denkprozesse förderte.

Das Projekt zielte darauf ab, die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Durch die Beschreibung von Kunstwerken, das Formulieren von Meinungen und das Verfassen eigener kreativer Texte erweiterten die Kinder nicht nur ihren Wortschatz, sondern verbesserten auch ihre Ausdrucksfähigkeiten.

Kürzlich hatte das Lehrerkollegium der Gemeinschaftshauptschule Im Kleefeld die Gelegenheit, gemeinsam eine erlebnisreiche Zeit beim Eisstockschießen in Köln zu verbringen. Diese außergewöhnliche Teamaktivität ermöglichte nicht nur eine willkommene Abwechslung vom Schulalltag, sondern stärkte auch den Teamgeist unter den Lehrkräften.

In fröhlicher Atmosphäre wurden auf der Eisbahn am Rhein spannende Wettkämpfe ausgetragen. Das gemeinsame Lachen, der sportliche Ehrgeiz und die positive Energie trugen dazu bei, dass dieser Ausflug zu einem unvergesslichen Erlebnis wurde. 

 

Liebe Schülerinnen und Schüler,

wir möchten euch herzlich an den spannenden Erfahrungen teilhaben lassen, die unsere Sprachförderklasse im Rahmen eines inspirierenden Waldklassenprojekts gemacht hat. Unter der fachkundigen Leitung einer Waldpädagogin haben wir den Hebborner Wald auf spielerische und lehrreiche Weise erkundet.

Während dieses Projekts hatten die Kinder die Gelegenheit, die Natur in ihrer unmittelbaren Umgebung zu entdecken und zu erforschen. Die Waldpädagogin führte die Klasse durch lebendige Aktivitäten, bei denen die Benennung von Bäumen, Pflanzen, Insekten und anderen Lebewesen im Fokus stand. Durch interaktive Spiele und ansprechende Methoden wurde nicht nur die sprachliche Entwicklung gefördert, sondern auch das Bewusstsein für die Vielfalt des Waldes geschärft.